1.大学生功利化倾向及防范教育,思想教育研究,2012(2); 2.“问题大学生”教育矫正策略研究,黑龙江高教研究,2012(3); 3.“问题大学生”矫正教育方法研究,学术论坛,2012(6); 4.高校家庭贫困生心理问题分析及思想教育对策探究,思想教育研究,2013(2); 5.“问题大学生”教育转化原则研究,黑龙江高教研究,2013(9); 6.“问题大学生”教育转化的实践选择,东北师大学报,2014(1); 7.问题大学生网络思想政治教育研究,教育与职业,2014(3); 8.高校大学生创业资金使用问题及其对策研究,吉林师范大学学报,2015(2); 9.问题大学生教育转化协同治理探析,思想政治教育研究,2016(2); 10.“问题大学生”的协同治理体系探索,黑龙江高教研究,2016(6); 11.“五四精神”嵌入“新”青年培养的价值维度与实践向度,吉林师范大学学报,2019(2); 12.新时期高校治理模式及其优化设计——基于工具理性和价值理性的统一,安徽师范大学学报,2020(1); 13.中国共产党的青年培养逻辑与实践路径研究,吉林省教育学院学报,2020(2); 14.协同共促:思政课“5S”课堂教学体系的架构,长春师范大学学报,2020(9); 15.习近平总书记关于青年教育重要论述的旨要、价值与践行,江苏大学学报,2021(3); 16.研究生“三全”育人模式及其实践路径优化研究,学位与研究生教育,2021(6); 17.高校思政教育中外来青年亚文化的影响分析——基于17名研究对象的扎根理论研究,河南理工大学学报,2022(1); 18.地方高校研究生“四位一体”人才培养模式的实践路径研究,江苏大学学报,2022(7); 19.以考试评价落实立德树人根本任务的机理、困境和路径,中学政治教学参考,2022(11); 20.提升思想政治课美育效果的现实路径,中学政治教学参考,2022(12)。 |